仍是进行时

去年十二月，我完成了AHA美国心脏协会的急救培训课程。因为大学要申请生物相关专业、觉得急救课程看似有点意思，并没有什么更多的想法，更没有想过会在学校里专门开展一项活动来普及急救技能。然而，想象一下：在高考前两周，你的老师上午最后一节课还闻着食堂飘香在讲台指点江山，吃完午饭转眼就已经进了医院，留下教室里孤寡的同学们一脸震惊。很巧的是，我就是教室里孤寡的同学之一。这件事发生在我今年AP考试前两周，班主任在午休回教室后告诉了我们这件事，这门课仅有的六个学生无一不震惊落泪。当然下午我们发现这位老师还能在群里发消息的时候就觉得问题不大了。

这次是幸运的，后果不至于说严重，事后老师还能活蹦乱跳。但一个事实是，并非每次事情都不是看起来那么糟糕。2017年，中风和心梗是中国人最常见的过早死亡原因^[1]。而每七十所学校中就会有一所会在一年中遇有突发心脏骤停事件^[2]。我们不能阻止这些事情发生，但可以改变事情的结果。在建立了急症应对措施的学校，突发心脏骤停的生存率可达79%；如果学校没有急症应对措施，这个数字是44%^[2]。因此，学校师生要有急救技能和意识，这是我们对生命基本的尊重。我的这位老师，让我意识到普及急救技能和设施的重要性。

老师被送进医院那个下午，理所当然的，他的两节课临时换成自习。我们学校是有AED（自动体外除颤仪）的，随机问了几位幸运观众，没人知道，更难有人说出基本的急救常识。百度“成都 中学”总是可以看见我们学校在各种榜单中出现，这样的通识技能普及率似乎有些反直觉，却是事实。我就用这两节自习的时间做了下图中这样一个提示卡，张贴在教学楼。这张提示上写了学校AED的摆放位置、简单的CPR指南、以及一个二维码。这个二维码是我校完成了急救培训并取得证书的师生名单，包含教室位置、手机号、姓名等信息。不过数据来源有限，我只能把已知的寥寥两名同学放上去，再留下邮箱，期待会有已培训的同学愿意被放上名单去。结果是“意料之中，情理之外”，名单在我发布这篇文章时总共有三位同学登记。对于一个近3000人的学校，国际部师生接也有接近500人，完整的、体系化的接受了急救培训的人群远远不足总人群的1%，这不是一个让人有安全感的数据——你不太能祈祷这1%的同学或老师随时簇拥在你周围。

按剧情发展，或者说，按照我考完AP高三舒舒服服躺平的原计划，只是简单做些科普以及完成一份简单的提案，向学校说明为什么急救设施和急救技能的普及是迫切必要的。如果这样，进展多半缓慢，权当消遣，得空顺手了就做一点点，也不期待能做出多大成效。倒不是因为没兴趣就索性摆烂，躺平是经过考量的，至少是个我避免自我批判的借口：在我们学校很难组建起一个急救科普的团队，人少。了解的同学本来就不多，愿意花时间来做这类大概率不能成为靓丽的文书素材的活动的更少。当然你看到我这么写，肯定知道转折在这里发生了。张贴提示卡的第二天中午，邮箱里，啪，出现了一份急救技能和设施普及方案。

这个方案里主要的两个想法后来成为了@careSDI在学校里主要的两个活动板块：宣传和设施完善。发信的同学叫李子，说他还没有调查，只是随便想了想。他可不是随便想了想，“想法”是可行而且符合学校实际情况的，可是有备而来。接下来我们聊了很多，关于如何具体在学校里高效地做科普，疯狂想怎么扩大师生掌握急救技能的人群；关于如何完善校内急救设施，比如急救箱和AED。最开始咨询各种公益基金询问是否有针对学校的急救设施补充项目，到寄希望于学校申请财政拨款；还关于怎么把急症应对预案的参与者从老师扩大到所有学生，让每一个人都可以是预案的启动者，进一步压缩救援等待时间…… 就这样，无中生有了一个活动的框架，计划了主要工作内容，一点点闪念膨胀成了魔幻的活动小组。

AP考试周结束之后，立刻贴出招募公示，想找到更多志同道合的同学一起合作。我还是naÏve，幻想“不求很多，只要五六位同学就够了”，李子觉得能有两个人都很困难。事实是他的判断是准确的，最后我们从两个人变成了三个人 。加入我们这位同学也是重量级，用Y指代他吧，提案写作的时候很快Y就和李子一起厘清了大体的逻辑，后来我们写作时省了非常多事儿。至于为什么只有李子和Y…… 故事是这样的，我们决定趁学校某一次晚会确定“完善学校急救设施”提案的大纲，但我在走出教室门去汇合的一瞬间被叫了一声，去做其他事请。再然后，等我重新想起来还有大纲要讨论的时候已经是30分钟后，手机还正好没电，鸽子本鸽只能先气急败坏的去看完学校晚会。

现在，提案写作已经过半，补充剩下的调查数据就基本截稿。这份提案囊括了师生急救技能宣传、急救设施设备完善建议、设施设备维护及可持续使用、“呼救传递链”应急信息报告流程 等，意在让救援无限接近0等待，每一位同学老师都能独立熟练启动应急响应。学校或许理解生命来之不易，所谓可贵，能够完善相关设施，建立全覆盖的应急响应预案。至少，我们还将争取获得更大影响力，通过海报宣传、申请校内宣讲等渠道，把实用的技能传递给更多人；至少，我们做了些什么，我们开始了。

想个精彩的结尾吗？挺难的。我复制了一所高中的价值观在这里。

跨国界和跨文化理解 | 包容差异| 个人责任和诚信 | 共同责任和相互尊重 | 同情心与服务精神 | 尊重环境 | 理想主义 | 挑战自我 | 付诸行动并以身作则^[3]

我并不愿意定义自己是一个什么样的人，但想这些关键字用来概括，或者，正在尝试被这些字词描述。我来国际部以后成绩是比以前稀烂的时候起色不少（嘿嘿?），就好久没有沉浸式的做过活动，又觉得缺少些什么。是对世界的赤忱？这次做careSDI急救技能和设施普及，暂且没有多大成效，至少我们努力过了。Every tiny effort counts. 感谢每一位努力实现更好世界的地球人?现在仍是进行时。

致谢

感谢 红十字会与红新月会国际联合会 健康官员 李萱 帮助我们咨询相关法规和惯例

感谢 一起合作的 李子 和 Y （等他们看到而且愿意换成真名的话就知道他们是谁啦） 这是一个无领导小组，每一个人都同等重要

修改记录

2022 05 30 22:59 – 改了改错别字

2022 05 31 20:52 – 换封面图片，分类